Melisa Tasliarmut | E05.007 (alt: 3/F007)
Melisa Tasliarmut studierte Psychologie an der Technischen Universität Chemnitz und war während des Studiums bereits als wissenschaftliche Hilfskraft an der Professur Arbeitswissenschaft und Innovationsmanagement tätig.
Als wissenschaftliche Mitarbeiterin ist sie aktuell in den Projekten „MuvAko" und "DuET" beschäftigt.
- TRAINERS AS CO-DESIGNERS: A USER-CENTERED APPROACH TO DEVELOPING HYBRID LEARNING OBJECTS IN VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING
- Autoren:
- Feldhoff, Annika; Tasliarmut, Melisa; Precht, Katharina; Goy, Anne; Bullinger-Hoffmann, Angelika C.
- Quelle:
- In: ICERI 2025 18th annual International Conference of Education, 10-13 November 2025, Seville/Spain. - . 2025, S. 5544 - 5550
- Erscheinungsjahr:
- 2025
- DOI:
- doi:10.21125/iceri.2025.1538
- Formative Evaluation digitaler Weiterbildung im Handwerk: Eine Prozessbeschreibung zur Förderung der digitalen Transformation im Tischler- und Steinmetzhandwerk
- Autoren:
- Friedrich, Ina*; Tasliarmut, Melisa; Hoffmann, Holger; Schwarzkopf, Marc; Bullinger, Angelika C.
- Quelle:
- In: HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik. - Springer Nature. - 61. 2024, S. 1471 - 1489
- Erscheinungsjahr:
- 2024
- ISBN/ISSN:
- Electronic ISSN 2198-2775 ; Print ISSN 1436-3011
- DOI:
- doi:10.1365/s40702-024-01115-x
- IN FAVOR OF CHANGE: USING THE COM-B MODEL TO CHARACTERIZE TRAINERS’ BEHAVIOR DURING THE DIGITIZATION PROCESS OF VOCATIONAL TRAINING
- Autoren:
- Birke, Julia*; Tasliarmut, Melisa; Friedrich, Ina; Zeiner-Fink, Susann; Bullinger, Angelika C.
- Quelle:
- ICERI2022 Proceedings 15th annual International Conference of Education, Research and Innovation, Seville, Spain. 7-9 November, 2022, pp. 5428-5436
- Erscheinungsjahr:
- 2022
- ISBN/ISSN:
- 978-84-09-45476-1 ; ISSN: 2340-1095
- DOI:
- doi:10.21125/iceri.2022