Melisa Tasliarmut | E05.007 (alt: 3/F007)
Melisa Tasliarmut studierte Psychologie an der Technischen Universität Chemnitz und war während des Studiums bereits als wissenschaftliche Hilfskraft an der Professur Arbeitswissenschaft und Innovationsmanagement tätig.
Als wissenschaftliche Mitarbeiterin ist sie aktuell in den Projekten „MuvAko" und "DuET" beschäftigt.
- TRAINERS AS CO-DESIGNERS: A USER-CENTERED APPROACH TO DEVELOPING HYBRID LEARNING OBJECTS IN VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING
- Autoren:
- Feldhoff, Annika; Tasliarmut, Melisa; Precht, Katharina; Goy, Anne; Bullinger-Hoffmann, Angelika C.
- Quelle:
- In: ICERI 2025 18th annual International Conference of Education, 10-13 November 2025, Seville/Spain. - . 2025, S. 5544 - 5550
- Erscheinungsjahr:
- 2025
- DOI:
- doi:10.21125/iceri.2025.1538
- Usability und Akzeptanz digitaler Lernkonzepte im Handwerk Vorstellung und Implikationen von formativen und summativen Evaluationsergebnissen eines digitalen CNC-Lernplatzes
- Autoren:
- Tasliarmut, Melisa*; Schwarzkopf, Marc; Bullinger, Angelika C.
- Quelle:
- 71. Frühjahrskongress der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft e.V., 25.03. - 27.03.2025, Aachen, S. 666-671. - Sankt Augustin : GfA Press, 2025
- Erscheinungsjahr:
- 2025
- ISBN/ISSN:
- 9783936804362
- Stereoscopic Depth and Object Size Effects on Fixations and Subjective Saliency in Autostereoscopic Displays
- Autoren:
- Tasliarmut, Melisa*; Dettmann, André; Bullinger, Angelika C.
- Quelle:
- VR/AR Workshop 17. - 18. September 2024, Hamburg. - Gesellschaft für Informatik e.V., 2024
- Erscheinungsjahr:
- 2024
- DOI:
- doi:10.18420/vrar2024_0017
- Daten, Nutzen und Risiken: Der Einsatz von Logfileanalysen in der nutzer*innenzentrierten Entwicklung von digitalen Lernplattformen im Handwerk
- Autoren:
- Tasliarmut, Melisa*; Schwarzkopf, Marc; Bullinger, Angelika C.
- Quelle:
- 70. Kongress der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft e.V. - Arbeitswissenschaft in-the-loop - Mensch-Technologie-Integration und ihre Auswirkung auf Mensch, Arbeit und Arbeitsgestaltung Stuttgart - Artikel H.3.1. - Sankt Augustin : GfA Press, 2024
- Erscheinungsjahr:
- 2024
- ISBN/ISSN:
- 978-3-936804-34-8
- Formative Evaluation digitaler Weiterbildung im Handwerk: Eine Prozessbeschreibung zur Förderung der digitalen Transformation im Tischler- und Steinmetzhandwerk
- Autoren:
- Friedrich, Ina*; Tasliarmut, Melisa; Hoffmann, Holger; Schwarzkopf, Marc; Bullinger, Angelika C.
- Quelle:
- In: HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik. - Springer Nature. - 61. 2024, S. 1471 - 1489
- Erscheinungsjahr:
- 2024
- ISBN/ISSN:
- Electronic ISSN 2198-2775 ; Print ISSN 1436-3011
- DOI:
- doi:10.1365/s40702-024-01115-x
- Digital literacy & motivation: creating personas with mixed-methods to tailor online training to the craft industry
- Autoren:
- Tasliarmut, Melisa*; Langer, Dorothea; Birke, Julia; Zeiner-Fink, Susann; Bullinger, Angelika C.
- Quelle:
- ICERI 202215th annual International Conference of Education, 7-9 November 2022, Seville, Spain, pp. 5261-5268
- Erscheinungsjahr:
- 2022
- ISBN/ISSN:
- ISBN: 978-84-09-45476-1 ; ISSN: 2340-1095
- IN FAVOR OF CHANGE: USING THE COM-B MODEL TO CHARACTERIZE TRAINERS’ BEHAVIOR DURING THE DIGITIZATION PROCESS OF VOCATIONAL TRAINING
- Autoren:
- Birke, Julia*; Tasliarmut, Melisa; Friedrich, Ina; Zeiner-Fink, Susann; Bullinger, Angelika C.
- Quelle:
- ICERI2022 Proceedings 15th annual International Conference of Education, Research and Innovation, Seville, Spain. 7-9 November, 2022, pp. 5428-5436
- Erscheinungsjahr:
- 2022
- ISBN/ISSN:
- 978-84-09-45476-1 ; ISSN: 2340-1095
- DOI:
- doi:10.21125/iceri.2022